інтерфейс

Запропоновано базову архітектуру програмно-апаратної системи для організації взаємодії між універсальним комп’ютером та реконфігуровним прискорювачем, яка складається з трьох частин: API користувача, драйвера рівня ядра операційної системи та апаратної інтерфейсної частини софт-процесора. Сформовано вимоги до інтерфейсу та виконано огляд та аналіз стандартних інтерфейсів на предмет придатності для комунікації реконфігуровного прискорювача з універсальним комп’ютером.

The article analyzes the features of the development of a complex information system called Smart Household, aimed at automating and improving the implementation of a wide variety of functions in a multi-disciplinary modern household, in particular, such as care for domestic animals, a garden, home territory, etc. The use of an effective mobile interface in this kind of system will allow household owners to monitor and control remotely a lot of useful functions using a mobile phone or a tablet.

One of the ma­in in­di­ca­tors of the ra­ting of Uk­ra­ini­an uni­ver­si­ti­es is the qua­lity of pre­pa­ra­ti­on of fu­tu­re grad­ua­tes. The qua­lity of the grad­ua­te's tra­ining may be ref­lec­ted with a pos­si­bi­lity of his employ­ment. It is im­pos­sib­le to track ca­re­er growth of grad­ua­tes wit­ho­ut cre­ati­on of centra­li­zed in­for­ma­ti­onal sto­ra­ge to co­ver this pro­cess as well as pos­si­bi­lity for grad­ua­te to in­put in­for­ma­ti­on abo­ut his employ­ment.

The question of modernization in education is interesting not just for educators and not just in Ukraine. Nowadays it is widely discussed the idea of cardinal changes in educational sphere and the necessity of changes in teaching approaches themselves taking into consideration the specific of information perception by a person who lives in the age of informational society with a high level of informational service, accessibility to any source of reliable information, visualization of the given Рис. 7.

Описано функціональну структуру та особливості розробленого спеціалізованого програмного забезпечення інтерактивної комп’ютеризованої системи корекції стану користувача зі зворотним зв’язком.

Розглянуто можливості термінологічного наповнення дисципліни у Віртуальному навчальному середовищі Львівської політехніки за допомогою глосарія, порядок його створення та особливості користування.

This article contains the facilities of terminological filling of discipline in Virtual learning system of Lvivska polytechnica by means of glossary, the way of its creating and the features of its using.