У науковій статті розкрито окремі методологічні аспекти метафізичної педагогіки природно-правового виховання мікрокосмосу. Зокрема, досліджено відповідні педагогічні технології правового виховання, навчання й розвитку мікрокосмосу у мікроправовому полі, яке входить у макроправове поле.
У науковій статті за допомогою філософії, філософії права, канонічного права,
математики та інших наук висвітлено поняття метафізичної увідповідальності. Вдаю-
чись до умовного формування духовної ліствиці, автор доводить, що людина, під-
вищуючи ступінь увідповідальності, може значно зменшити кількість правопорушень.
Прямування людини до довершеності здійснюється у русі від екзистенціального до
трансцендентального, при цьому зменшується значення ордологічного, де найбільше
протиправних побутових діянь.