професійно-технічна освіта

Анотація. Статтю присвячено проблемі формування професійної культури майбутніх праців-
ників сфери послуг в умовах закладу професійно-технічної освіти. На підставі вивчення наукової
літератури з означеної проблеми уточнено сутність поняття професійної культури фахівців галузі
обслуговування, визначено її основні компоненти (мотиваційний, знаннєвий та діяльнісний), виявлено
основні ознаки її розвитку на різних рівнях (низькому, середньому та високому). На основі актуальних

З’ясовано зміст та завдання системи профільної середньої освіти, яка передбачає індивідуальне та диференційоване засвоєння знань учнями 10 – 12-х класів за інтересами, компетентностями та планами щодо подальшої самореалізації. Проаналізовано нормативно-правове забезпечення процесу реформування змісту середньої освіти в Україні та її профілізації.