Проаналізовано механізм атестації лікарів. Здійснено порівняльну характеристику законодавчої бази, яка регламентує атестацію лікарів. Виявлено, що атестація, яка за своєю суттю мала б бути оцінкою теоретичних знань та практичних навиків лікаря, на практиці є лише поданням документів, що підтверджують отримані бали безперервного професійного розвитку.
Розглянуто стан і ризики функціонування системи державного забезпечення якості вищої освіти в Україні. Запропоновано громадський механізм управління якістю вищої освіти через створення інституту незалежних освітніх аудиторів. Виокремлено переваги незалежного освітнього аудиту для закладів вищої освіти. Визначено вимоги до освіти та рівня фахової підготовки незалежних освітніх аудиторів.
Розглянуто питання щодо проведення дослідження експертом-будівельником з визначення характеру будівельно-ремонтних робіт. Охарактеризовано правові основи щодо визначення порядку проведення ремонтно-будівельних робіт. Окреслено процес складання відповідних проектно-кошторисних документів для проведення будівельно-ремонтних робіт. Визначено порядок оформлення договорів для проведення будівельно-ремонтних робіт та приймання їх виконання.