Казимир Твардовський

Метою дослідження є залучення філософської спадщини Казимира Твардовського і Степана Балея до концептуального прояснення моральної проблеми патріотизму, з’ясування його природи й моральних меж. У першій частині статті аналізується поняття патріотизму і пропонується його класифікація за типом любові, що лежить в його основі. Інстинктивний патріотизм ґрунтується на безумовній любові (storgḗ) до батьківщини як до матері чи рідного дому.

Символічною датою заснування Львівсько-Варшавської школи вважається 15 листопада 1895 року. У цей день молодий Казимир Твардовський (29 років) виступив з першою, вступною, лекцією у Львівському університету, в якому він розпочинає свою академічну діяльність на посаді професора філософії. Його академічна діяльність в цьому університеті продовжуватиметься до 1930 року, тобто до року виходу на пенсію.

У рецензії аналізується зміст монографії Ольги Гончаренко «Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі». Львівсько-Варшавська школа відома як школа ранньої аналітичної філософії, в якій багато уваги приділяли логіці, аналізу понять та відкидали ірраціоналізм у філософії. Проте у рецензованій монографії представники Львівсько-Варшавської школи постають як теоретики освіти, педагогіки та дидактики.