Доступність адміністративного судочинства: проблеми подолання дискримінації

Анотація. Стаття присвячена дослідженню проблем доступності адміністративного судочинства через призму подолання проблем дискримінації. Принцип доступності суду є ключовим в забезпеченні права на справедливість в сучасній суспільно-правовій реальності, його передбачено численними міжнародними та національними нормами конституційного та галузевого рівнів, тому зміна окремих гарантій судочинства спричиняє загрози для доступності судового процесу. 

Констатовано, що нові можливості у сфері електронного правосуддя створюють проблему дискримінаційного доступу до адміністративного судочинства. Гарантії прав, свобод людини і громадянина, втілення принципу рівності та недискримінації залишаються ключовою парадигмою сучасного соціуму, правової системи та практики. Мотивовано позицію, що новітні віртуальні можливості повинні бути підлаштовані під апробовані роками та міжнародновизнані світові еталони. 

В статті вказується про дуальність природи адміністративного судочинства, котра полягає в тому, що суди можуть виступають в подвійній ролі: з одного боку вони є інституційними державними органами, що зобов’язані створити справедливі гарантії захисту від дискримінації, а з іншого – вони самі можуть ускладнювати доступ до правосуддя окремій групі осіб чи окремій особі через її захищені характеристики, таким чином постраждала особа від дискримінуючої ситуації отримує вторинну віктимізацію, що додатково деструктивно впливає на правову реальність та стан правопорядку й довіри до влади. 

Окремий аналіз присвячений проблемі належного доступу та недискримінації осіб з інвалідністю, осіб з числа маломобільних груп. 

Запропоновано розширити перелік захищених ознак у ст. 8 КАС України відповідно до законодавчої політики запобігання та протидії дискримінації в України та  доповнити п. 9 Положення про порядок функціонування окремих підсистем (модулів) Єдиної судової інформаційно-телекомунікаційної системи додатковими гарантіями для користувачів з порушенням зору, слуху, опорно-рухового апарату, мовлення та інтелектуального розвитку, а також з різними комбінаціями порушень.