Аналіз стану готовності вчителів закладів загальної середньої освіти України до дистанційного навчання
Анотація. У статті названо об’єктивні чинники важливості подальшого розвитку дистанційного навчання у закладах загальної середньої освіти, до них належать світові: глобальна цифровізація суспільства, реформування національних освітніх систем та специфічні регіональні, для України це об’єктивні обставини, що спричинила війна з росією: руйнування освітньої інфраструктури, постійна загроза життю та здоров’ю учасників освітнього процесу, їх розпорошеність через виїзд в інші регіони