Про оплату праці працівників закладів освіти в умовах воєнного стану

24 лютого 2022 р. відбулось вторгнення російських військ на територію України, що заставило державні органи прийняти воєнне положення в країні. Внаслідок чого постає цілий ряд питань як діяти в воєнний стан різноманітним сферам і об’єктам. Важливим моментом у даному контексті являється освітня сфера, а саме особливості її правового регулювання  оплати праці працівників закладів освіти в мовах воєнного стану.

В роботі було охарактеризовано основні нормативні акти, які регулюють діяльність  освітньої сфери, під час воєнного стану в державі.  Наведено головні обов’язки керівників закладів освіти по підтримці і функціонуванню працівників у режимі воєнного стану.

Акцентована увага на тому, що запровадження воєнного стану в Україні є жорсткою необхідністю, яка виникла в результаті воєнної агресії зі сторони Російської Федерації, а також Закону України «Про військовий обов’язок і військову службу», Кодексах України: Кодексу законів про працю України, Кодексу України про адміністративні правопорушення, наказах МОН України та інших центральних органів виконавчої влади.

Здійснено аналіз змісту вимог і пояснень МОН України (накази, листи) в частині: дотримання роботодавцями вимог законодавства про працю стосовно дотримання таких стандартів, як мінімальна заробітна плата, мінімальний термін відпустки та відпочинку, максимальний робочий час; заборони роботодавцям примушувати працівників писати заяви про відпустку; особливостей праці працівників освіти на дистанційній основі з дотриманням відповідного режиму роботи; здійсненням моніторингу зі сторони роботодавця за роботою працівника і результатами його трудової діяльності.

Охарактеризовано порядок обчислення заробітної плати працівників закладів освіти, за умов, коли окремі заняття не проводились з незалежних від працівника освіти причин.

З’ясовано особливості освітньої  діяльності працівників, які на сьогодні є добровольцями територіальної оборони з поширенням і забезпеченням гарантій їх правового і соціального статусу, що пов’язаний в окремих випадках з індивідуальним графіком роботи в сфері освіти.