Роль правового регулювання інформаційної безпеки неповнолітніх у мережі Інтернет

Правове регулювання - це здійснюване за допомогою системи правових актів (юридичних норм, правовідносин, індивідуальних приписів та ін.) результативний, нормативно-організаційний вплив на громадські відносини з метою їх впорядкування, охорони, розвитку до відповідних суспільних потреб.

Вжиті в останні роки спроби правової регламентації забезпечення інформаційної безпеки неповнолітніх в мережі Інтернету не отримали комплексного правового регулювання. Незважаючи на те, що ці норми повинні бути діалектичною єдністю, в даний час  вони є лише механічною сукупністю, опосередком різнорідних громадських відносин. Велика кількість безсистемного правового матеріалу дає ґрунт для виникнення протиріч і прогалин в нормативному регулюванні попередженні правопорушень та тягне певні труднощі при використання нормативних актів на практиці.

В Україні початкова загальна освіта спрямовано на формування особистості і розвиток індивідуальних здібностей учнів, позитивної мотивації та умінь у навчальній діяльності (оволодіння читанням, писанням, рахуванням, основними навичками навчальної діяльності, елементами теоретичного мислення, найпростішими навичками самоконтролю, культурою поведінки і мови, основами особистої гігієни і здорового образу життя).

Основна загальна освіта націлена на формування в учня моральних переконань, естетичного смаку і здорового способу життя, високої культури міжособистісного і міжетнічного спілкування, оволодіння основам науки, державної мови, навичкам розумової та фізичної праці, розвиток схильностей, інтересів, здібності до соціальному самовизначення .

Аналіз змісту спільної освіти вказує на необхідність додаткового нормативного правого закріплення особливою компетенцією освітніх організацій, спрямованої на формування в учня медіаграмотності в цілях забезпечення єдності етичного, цивільно-патріотичного, культурно-естетичного розвитку неповнолітнього і безпеки дитини в інформаційному середовище.