ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАЛЬНЕ ЦИФРОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ У АРХІТЕКТУРНІЙ ОСВІТІ

Стаття детально аналізує та обґрунтовує необхідність інтеграції Спільного Середовища Даних (Common Data Environment, CDE), структурованого відповідно до міжнародного стандарту ISO 19650, у навчальний процес для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою 191   «Архітектура та містобудування» в Національному університеті «Львівська політехніка». Актуальність роботи визначається критичною потребою в адаптації освітніх програм до цифрової трансформації галузі АБІ (Архітектура, Будівництво та Інженерія) та підготовки висококваліфікованих фахівців для потреб національної відбудови. У дослідженні обґрунтовано обмеження існуючого Віртуального Навчального Середовища (ВНС) для підтримки колективного проектування, доводячи необхідність впровадження CDE як симулятора реальних виробничих практик BIM-координації та управління даними, що є критично важливим в сучасних умовах. Ключовою науковою новизною є розробка та апробація гібридної CDE-моделі на базі Лабораторії Інформаційного моделювання архітектурних об’єктів (ІМАО), що поєднує локальний серверний репозиторій із хмарними сервісами для забезпечення стійкості, безпеки та безперервності навчального процесу, імітуючи розподілені команди реального проекту. У статті детально описано архітектуру CDE, його роль як центрального репозиторію для спільної бібліотеки елементів, нормативної документації та регламентованих робочих процесів з контрольованим обміном і статусами документів, відповідно до вимог ISO 19650. Запропонована модель є ефективним освітнім інструментом, що має на меті сформувати у студентів практичні навички командної BIM-роботи, координації та дотримання галузевих стандартів, а результати дослідження слугують методичною основою для інтеграції передових практик у архітектурно-будівельну освіту.